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鲜为人知:藤校教授子女“成功”的密决 (上集)

Jennifer Fan 2015-12-13 04:48:21 PDT
微信转载:常春藤俱乐部


Dr. Ken Ginsburg 简介:

著名宾夕法尼亚大学医学院儿科教授, 青少年行为和心理健康专家,科研主题:如果打造青少年内在韧性? 畅销书包括《Building Resilience in Children and Teens: Giving Kids Roots and Wings》和《Raising Kids to Thrive: Balancing Love With Expectations and Protection With Trust》

演讲主题:培育在充满挑战的世界里仍然健康向上的孩子!

在如何定义成功的问题上我们常常会犯一个错误:看着眼前的孩子想,他有多么成功?这样做的家长往往会过分关注两件事:快乐或者成绩。如果只关注孩子眼下的快乐而对孩子没要求,那么这样的快乐也是短暂的。如果只关心孩子的成绩,看到的只是孩子的成就,而不是孩子本人。

我们应该想像孩子成长为35岁的样子,开始考虑35岁成年人的成功需具备哪些素质,子女教育会轻松很多,也会更明白如何选择不同的教育方式。我们应该培育有后劲,能在35岁、40岁、50岁时成功的人。把目标放长远,对于成功童年和青少年的理解就宽了。能在35岁、40岁、50岁时成功和快乐的人是什么样的?那不取决于孩子所拥有的,而取决于孩子本身是什么样的人。

成功的成年人是这样的:
1. 正确的价值观和鲜明的目标
2. 有同情心、爱心和善良
3. 努力,坚韧,坚毅性(Grit)
4. 心系他人,珍惜家人、朋友和社会
5. 具有创造力、想象力
6. 有社会责任感和情商
7. 能听取建设性的批评,终生好学

当然,成功也包括好的教育、职业以维持生计,但我相信,以上的品质不仅增强一个人在社会上的生存能力,而且能在他做的事情中找到意义和满足。(待续)

以上内容节选自宾大教授Dr. Ken Ginsburg今年在PCE Club年会的主题讲座记录 欢迎转贴,转贴时请注明出处,谢谢。
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