Love is Patience

微信转载：亲子教育    遠近論壇
 

最近著名民權鬥士Blum 控告哈佛入學招生時歧視亞裔學生，引起華人及主流媒體的注意。遠近支持 Blum的官司，反對在招生時將種族作為考慮因素，Blum的官司至少可以迫使名校在招生時更加透明(1)。

要求名校公平招生和 將爬滕作為養孩子的目標 是二个完全不同的概念。

滕校 教育的目的是什麼？名校的好學生的定義是什麼？是成績好，還是將來的潛力大？

遠近認為，名校在招生時，也有理想和現實的矛盾。理想主義是希望為社會培養人才，現實主義是為了自身利益。名校招生是在首先满足自身利益的基础上， 同时兼顾理想主義。 从現實主義的角度出发， 名校招生就如同投資人挑選股票，挑選潛力股！  名牌大学的招生标准很简单 - 这个学生以后在社会上做成功人士的几率是多少？ 几率高的就录取。毕业的学生里成功人士多，名校的牌子才会继续地响亮。否则的话，名气就被别的学校拿走了。  这就是为什么政界领袖的孩子(比如小布什，學習成績一般，也可以進名校)，富翁的孩子都能够上哈佛，耶鲁。  名校為什麼有名？名校的大牛教授其實是次要原因，主要原因是其畢業生牛。名校在招生時，主要考慮因素是什麼？就是可以給學校帶來榮譽和財富的人(名校也是俗人，也要花錢的，也是有自己的私利的)。不要忘了，哈佛的80%收入來源是校友揖款。沒有錢，名校連門都開不了，何來排名？

什麼樣的孩子將來會成功？其實，現在還沒有一套靠譜的方法來預測。否則，學校招生和公司招人就簡單了。學習成績是否可以預測將來的成功可能性？很不可靠！  各位父母回想一下當年的學霸後來的成就 就知道了。

雖然預測一個孩子將來是否有成就很難，但是成功人士卻有共性～天賦，努力(內在興趣驅動的动力)，性格（自控、兴趣、耐挫情商，所謂性格決定命運），环境。所以，名校錄取時其實是在鑑定天賦 興趣和性格；而所有這些，除了天賦和环境可以估計，其他都是很主觀的。

很多人有誤解，特别是華裔，认为哈佛应该以成绩来录取学生(獎勵成續好的孩子), 這是大錯特錯。亚洲文化的观念是用功的学生需要被奖励，所谓十年寒窗苦，一朝功名就，而进哈佛等名校就是这奖励的一部分，就像从前中举一样, 這也是現在中國和多數美國大學錄取的主要依據。但这不是哈佛和其他名校录取学生的理论基础。

哈佛在1933~1953年James Conant 当校长的时候，提出了哈佛的使命是鑑別(identify)天才。Conant的理论后来也成为其他名校入学及资助政策的依据，影響到現在。 Conant 的理论是这样的，顶尖大学的使命，在于识别 (identify) 英才 ( natural talent)，教育这些人，使其成为国家社会的栋梁。要 identify 这些 英才，入学的选择重点在于估计天生的聪明才智，而不在于学业成绩。学业成绩只是用来证明天生聪明才智的标准之一。 James Conant 在哈佛历史上， 被视为“Transformative President" 改变哈佛的校长， 他在当哈佛校长前，已经是著名的生化學家；当校长后，任美国住德国大使。在 Conant 的理论下(多元化是標準之一)，錄取過程 不是一个 獎勵機制，不是獎勵用功读书的高中生；而是一个 鑑別過程( identify)和發現 天才孩子的过程。Conant 是哈佛百年來最有影響力的校長 （不是之一），他的"up or out"(不能升職就走人)，到現在仍然是名校雇佣教授的座右銘。他強調多元化，使哈佛成為最早錄取婦女的學校之一。但是，哈佛在他的領導下堅持在錄取犹太人時限額15%，被後人批評； 现在哈佛的对亚裔学生的限额制度， 也是他的理论被继续执行的影响之一。Blum 最近控告哈佛歧视亚裔学生（等同于30的年代的犹太人）， 就是在挑战哈佛的潜规则--及种族是否可以作为merit的标准之一。

在Conant理论指导下，藤校最喜欢的是有一大堆活动，没全力念书，却又成绩优异的学生。哈佛在面對一個成績優秀的孩子時，就要鑑定優秀的成績來源於天賦還是用功。如果哈佛认为你的孩子愈用功，就愈要把成绩打折扣来估计天赋。怎样才能让名校相信你的孩子是靠天赋而不是靠用功拿到好成绩？如果孩子又打工，又花许多时间作义工，参与多项社区和课外活动，或者生長於生活困難的家庭，名校就知道你孩子的好成绩是天赋来的，而不是苦读来的。

名校的录取，另外一个就是鉴别一个学生的成就是來源自己的內在動力 還是家庭的幫助，學校希望招 內在驅動的學生。  虎妈的书为什么在美国引起巨大的争议？因为虎媽宣传的理念，相当多的美国人不認同。虎媽的書其實是強化了美國社會對亞裔的 成见stereotype, 即瘋狂craze媽媽的高壓，孩子用功讀書拿全A，上名校。

題外話，虎媽的大女兒哈佛畢業前，報名當兵報效國家了，算是人生第一次對虎媽的成功反叛(虎媽蔡美兒也承認對女兒的決定大吃一驚)。所以，很多父母的壓力和包裝，其實在相當程度上是害了自己的孩子，也害了別人的孩子。 很多人崇拜哈佛， 以为哈佛的教授和学生都厉害。 其实， 哈佛的蠢货也不少。 比如，哈佛的27任校长Lawrence "Larry" Summers， 曾经做过clinton的财政部长，在做校长时公开说妇女不合适从事科学数学等行业， 被教授投票开除了（哈佛是教授治校）。

名校的目標是培養未來的行業和世界領袖。  所以第一，必須在每个群体培养自己的毕业生。第二，既然是領袖，  当然要挑做领袖可能性大的，不可能只看什么分数什麼不靠譜的指标  。第三，天賦、興趣、性格、責任感，是名校尋找的東西。

 

人生漫長，學生階段只是其中一小段。父母的使命是培養孩子的品格和自強性格。

最後，強烈推薦一下boy scout and girl Scout.從長遠的角度看， 時間花在上面，肯定是值得的。當然對爬滕沒有幫助。幾年前，我的兒子做童軍賣 popcorn,  女兒卖童军饼干，週末我培他們敲門賣東西。開門的白人和亚裔，買的比例差不多。有人很善於交流，聊家常，講笑話，很溫暖， 有人甚至主動問是否需要幫助。有人則表现得很害羞，拿饼干了事。那些人是社區或公司的 leader,  很容易看出來。

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